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À vos côtés pour booster vos compétences

Représentation de la formation : Formation formateur interne

Formation formateur interne

Développez vos compétences pédagogiques pour animer efficacement des sessions de formation.

Formation mixte
Accessible
Durée : 31 heures et 30 minutes (4.5 jours)
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Net de TVA
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Formation créée le 02/10/2024. Dernière mise à jour le 04/11/2024.

Version du programme : 1

Programme de la formation

Cette formation innovante est conçue pour permettre aux formateurs internes d'acquérir les compétences nécessaires pour animer des sessions de formation efficaces. En alliant des séances pratiques en présentiel à des moments d'analyse et d'échange de pratiques, nous garantissons un apprentissage actif et concret. Vous découvrirez comment adapter vos méthodes pédagogiques à vos spécificités professionnelles tout en ayant l'occasion de partager vos expériences avec d'autres formateurs.

Objectifs de la formation

  • Acquérir les compétences essentielles pour animer des formations efficaces.
  • Développer une approche pédagogique adaptée aux besoins des apprenants.
  • Maîtriser la conception et l’organisation de séances de formation pertinentes.
  • Être capable d'évaluer l'apprentissage et d'adapter ses méthodes en conséquence.
  • Renforcer la confiance en soi pour animer et gérer des groupes d'apprenants.

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Nouveaux formateurs internes
  • Formateurs internes en devenir
Prérequis
  • Connaissances de base dans un domaine professionnel (base de la transmission future)
  • Motivation à devenir formateur interne
  • Capacité à travailler en groupe
  • Compétences en communication (français écrit et oral de niveau B2 minimum)
  • Utilisation des outils numériques (connaissance de base minimum, utilisation personnelle réguliere minimum)
  • Engagement à participer activement

Contenu de la formation

  • Introduction à la formation
    • Définition de la formation pour adultes, concepts de base et enjeux de la formation professionnelle
    • Définition de la compétence et importance
    • Objectif de la formation
  • Bases de la formation pour adultes
    • Grands principes de l'andragogie
    • Techniques d'ancrage des savoirs : stratégies pour favoriser la rétention des connaissances
    • Accompagnement des l'apprenants in et post-formation
  • Définissions des objectifs pédagogiques
    • Rôle et importance dans la montée en compétence et l'évaluation
    • Types d'objectifs
    • Rédaction d'objectifs : atelier pratique
  • Conception de scénario pédagogique
    • Structure d'une formation : les étapes essentielles
    • Ajustement du scénario selon le niveau et les attentes des apprenants
    • Adaptation du rytme de la formation selon le moment et les besoins
  • Création d'activités pédagogiques
    • Types d'activités : propositions d'activités variées
    • Animation de groupe : techniques pour encorager la participation et gérer les dynamiques de groupe
    • Utilisation d'outils numériques pour dynamiser les formations
  • Evaluation des acquis
    • Types d'évaluations
    • Mise en place d'outils d'évaluation : atelier pratique de mesure de la montée en compétence
    • Analyse de résultats et ajustement des méthodes pédagogiques
  • Gestion de l'animation et posture professionnelle
    • Posture du formateur
    • Gestion du changement
    • Biais de communication
  • Clonclusion et évaluation finale
    • Synthèse des aquis
    • Evaluation à chaud
    • Clôture, projection et remise du livret de formation
Équipe pédagogique

Notre équipe pédagogique se compose de formateurs polyvalents, chacun possédant un ensemble complet de compétences dans le domaine de la formation pour adultes. Cette polyvalence assure une flexibilité dans la programmation des sessions, tout en garantissant une qualité d'apprentissage élevée. Tous nos formateurs ont une solide expérience professionnelle et sont capables d’adapter leurs approches en fonction des besoins spécifiques des apprenants. Ils sont engagés dans un processus d’amélioration continue, ce qui permet de perfectionner les méthodes et les contenus de formation. En travaillant régulièrement avec cette équipe, nous favorisons une dynamique d’échange et d’innovation qui enrichit chaque session de formation. Leur capacité à intégrer différentes méthodes et à partager des exemples concrets issus de leur propre parcours assure une expérience d’apprentissage interactive et engageante. Grâce à leur passion pour le partage des connaissances, vous bénéficierez d’un cadre d’apprentissage inspirant, où chaque participant est soutenu dans son développement professionnel.

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
  • Dans le cadre de notre programme, nous assurons un suivi attentif pour accompagner chaque apprenant tout au long de sa formation. Les participants bénéficient de plusieurs outils et méthodes d’évaluation pour mesurer leur progression et leurs acquis :
  • Évaluations formatives : Tout au long de la formation, nous mettons en place des évaluations formatives qui permettent aux apprenants de tester leurs connaissances et d’ajuster leur apprentissage en temps réel. Ces évaluations incluent des quiz, des mises en situation, et des retours d’expérience sur les activités pédagogiques réalisées.
  • Feedback constructif : Les formateurs fournissent un retour personnalisé sur les performances des apprenants, en soulignant les points forts et les axes d'amélioration. Des échanges réguliers permettent de favoriser une communication ouverte et de renforcer la confiance des participants.Les formateurs fournissent un retour personnalisé sur les performances des apprenants, en soulignant les points forts et les axes d'amélioration. Des échanges réguliers favorisent une communication ouverte et renforcent la confiance des participants.
  • Entretien individuel synchrone : Chaque apprenant bénéficie d'un entretien individuel de 30 minutes en distanciel. Cet échange permet de discuter de ses progrès, d’identifier ses besoins spécifiques et de définir des objectifs d'amélioration adaptés. Cet entretien sert également à réactiver les savoirs, augmenter l'ancrage des connaissances et maintenir l'engagement des apprenants tout au long de leur parcours. Ce moment privilégié facilite un accompagnement personnalisé dans la mise en œuvre des compétences acquises.
  • Questionnaire à froid : Nous administrons un questionnaire après la formation pour mesurer l'impact de celle-ci sur les compétences des apprenants. Cela permet d’évaluer leur satisfaction ainsi que l'application des compétences acquises dans leur pratique professionnelle.
  • Livret de formation : À la fin du programme, nous remettons un livret de formation à chaque participant, qui récapitule les points clés abordés et offre des ressources utiles pour continuer leur développement professionnel.
  • Communauté de pratique : Nous créons une communauté WhatsApp pour soutenir les apprenants dans la mise en œuvre des compétences acquises. Cette communauté permet de maintenir le lien et de favoriser les échanges entre pairs, facilitant ainsi l’entraide et le partage d’expériences.
Ressources techniques et pédagogiques
  • Diaporamas (PowerPoint ou équivalent) pour structurer les sessions de formation et présenter les concepts clés.
  • Livret pédagogique pour récapituler les notions abordées, les méthodes d'animation, et les outils à utiliser en formation.
  • Tableau blanc pour illustrer les concepts, noter les idées, et faciliter l'interaction avec les participants.
  • Post-it et feutres pour les ateliers collaboratifs, le brainstorming et les exercices de groupe.
  • Paperboard pour les ateliers de réflexion collective ou les exercices de scénarisation pédagogique.
  • Espace de formation dédié sur une plateforme LMS (Learning Management System) pour l'accès aux modules de travail à distance.
  • Modules e-learning interactifs pour approfondir des points spécifiques et mettre en pratique les compétences pédagogiques à travers des exercices.
  • Quizz et exercices pratiques pour tester les acquis de manière active.
  • Google Docs pour permettre aux apprenants de travailler en groupe sur des documents partagés.
  • Outil de visioconférence (Zoom, Teams ou équivalent) pour l’entretien individuel synchrone et les sessions à distance.
  • Groupe WhatsApp pour favoriser la communication entre les apprenants et avec les formateurs, pendant et même après la formation.
  • Grilles d’évaluation formative et sommative pour mesurer la progression des apprenants et leurs compétences acquises.
  • Questionnaires d’auto-évaluation pour que les apprenants évaluent eux-mêmes leur progression.

Qualité et satisfaction

Moyenne des retours de l'ensemble des stagiaires des 12 derniers mois (/10) au 01/10/23: Nouveau parcours, non évalué (10/10 parcours précédent) ***Moyenne des 70 derniers avis sur l'ensemble des formations dispensées : Évaluation à chaud de l'efficacité : 98% Recommandation des formations : 100% Évaluation de la montée en compétences par formation ( Différence entre le niveau à l'entrée et le niveau à la sortie sur 10): +0,5

Modalités de certification

Résultats attendus à l'issue de la formation
  • Concevoir et animer des sessions de formation efficaces : Les apprenants seront capables de préparer des scénarios pédagogiques adaptés aux besoins de leur public tout en respectant les objectifs fixés. Ils sauront créer des activités pédagogiques engageantes et adaptées aux spécificités des apprenants, qu'il s'agisse de sessions en présentiel ou à distance. Maîtriser les techniques d’animation : Les formateurs adopteront une posture pédagogique appropriée, géreront les dynamiques de groupe, et maintiendront l'attention des apprenants tout au long de la formation. Ils maîtriseront diverses techniques d’animation telles que les "starters", "brises-glaces" et des outils numériques pour dynamiser les sessions. Évaluer les acquis des apprenants : Les participants mettront en place des évaluations formatives et sommatives pour mesurer l’acquisition des compétences et la compréhension des concepts. Ils seront capables d’adapter leurs méthodes pédagogiques selon les retours et les progrès des apprenants. Favoriser l’ancrage des savoirs : En utilisant des techniques de neuropédagogie et de chronobiologie, les formateurs maximiseront la rétention des informations chez les apprenants. Ils mettront en œuvre des outils de réactivation des savoirs pour maintenir l'intérêt des apprenants après la formation. Développer une approche réflexive et collaborative : Les apprenants analyseront et amélioreront leurs pratiques de manière continue. Ils échangeront avec d’autres formateurs dans un cadre collaboratif et professionnel, partageant leurs expériences et bonnes pratiques. Méthodes d’évaluation : Les apprenants seront évalués tout au long de la formation sur leur capacité à concevoir et animer des activités pédagogiques. Mise en pratique – écriture de formation : Chaque apprenant devra concevoir un scénario pédagogique incluant des objectifs pédagogiques, une organisation cohérente des contenus, et des activités adaptées. Cette tâche sera évaluée selon la cohérence, la pertinence et l’adéquation des méthodes pédagogiques. Animation d'activités pédagogiques : Les participants animeront une activité simulée en mettant en œuvre les techniques apprises. L’évaluation portera sur leur posture, leur gestion du groupe et la qualité des interactions. Échanges collaboratifs : Les formateurs seront évalués sur leur capacité à analyser et à participer activement aux discussions et retours d’expériences après l’animation d’activités. Entretien individuel de 30 minutes : Chaque apprenant bénéficiera d’un entretien individuel à distance pour réactiver les savoirs, formuler des axes d’amélioration, et maintenir l'engagement dans la formation.
Modalité d'obtention
  • Délivrance d'une attestation

Délai d'accès

2 semaines

Accessibilité

Accueil des personnes en situation de handicap et soutien à l'accessibilité de la formation.