👨‍🎓 Titre professionnel de formateur professionnel pour adultes 100% à distance en contrat de professionnalisation
En 12 mois. Entrée permanente.Le passage de titre est planifié hors parcours formation
Formation créée le 26/06/2024. Dernière mise à jour le 23/07/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation
Cette formation permet d'acquérir les compétences nécessaires pour exercer en tant que formateur professionnel d'adultes. Elle permet de maîtriser la préparation, l'animation et la construction des parcours individualisés en alternance. Contenu conforme aux référentiels du titre Formateur professionnel d’adultes (TP_00350m07) RNCP 37275.
Objectifs de la formation
- Accompagner les apprenants dans l'apprentissage d'un métier ou dans l'acquisition de compétences ou de savoirs nécessaires à l'accès à la qualification, la professionnalisation et l'accès ou le maintien dans l'emploi,
- Acquérir une double expertise pédagogique et technique dans le domaine de la formation.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Personne en reconversion
- Personne à la recherche d'un emploi ou accompagnée dans un projet d'orientation et d'insertion professionnelles
Prérequis
- Savoir lire, écrire et parler le français (B2)
- Usage régulier des outils informatiques
- Diplôme souhaité / Titre niveau bac minimum ou 1 an d'expérience professionnelle dans le métier d'un métier requérant le niveau BAC
- Dans le cadre d’un financement par le CPF, une attestation sur l’honneur du respect des conditions légales pour mobiliser le compte sera demandée
- Test de positionnement écrit réalisé à distance (2h maximum)
- Entretien oral de positionnement validant l'adéquation du parcours et des conditions d'entrée
- Le règlement intérieur de Turone formation doit être lu et signé avant toute entrée en formation
- Le candidat s’engage à passer l’examen
Contenu de la formation
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Introduction à la formation : présentation et préparation à l'apprentissage
- Présentation des participants
- Présentation de la formation et du parcours
- Présentation de l’environnement
- Apprendre Ă apprendre
- Préparation à l'alternance
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Concevoir et préparer la formation
- Élaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
- Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
- Concevoir les modalités d'apprentissage et d'évaluation en intégrant la multimodalité
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Animer une formation et Ă©valuer les acquis des apprenants
- Animer une formation et faciliter les apprentissages selon différentes modalités
- Évaluer les acquis de formation des apprenants
- Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
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Accompagner les apprenants en formation
- Accompagner les apprenants dans leur parcours de formation
- Accueillir un apprenant en formation et co-construire son parcours
- Tutorer les apprenants Ă distance
- Accompagner le développement professionnel des apprenants
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Inscrire sa pratique professionnelle dans une démarche de qualité et de responsabilité sociale des entreprise
- Respecter et faire respecter la réglementation en vigueur en formation et dans sa spécialité
- Réaliser une veille pour maintenir son expertise de formateur et de professionnel dans sa spécialité
- Analyser ses pratiques professionnelles
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Préparation au passage du titre
- Communication et prise de parole en public
- Création d’une capsule pédagogique
- Fixation et orientation de ses actions
-
Bilan et perspectives : évaluation des compétences et utilisation future
- Évaluation des compétences acquises et de l’atteinte des objectifs
- Évaluation de la satisfaction et soutien à l’amélioration qualité continue
- Projection dans l’utilisation des compétences acquises
Équipe pédagogique
Johanne LOUBRIEU GABORIEAU, formatrice, consultante et accompagnatrice, depuis 2014, sur des thématiques liées à la formation professionnelle (qualité, gestion, financement, ingénierie), ainsi que dans le secteur de l'entrepreneuriat. Formation d'accompagnateur VAE et d'accompagnatrice en bilan de compétences. Coach pour adultes. Léa FANTONI ingénieure pédagogique et consultante formation sur des différentes thématiques ( Analyse de pratique, les clés d'une communication réussie, dynamiser une réunion, favoriser intelligence collective en équipe...) et/ou de nombreux autres formateurs experts de cette thématique. Ludovic Maes, formateur depuis 2020, sur differentes thématique liès aux Ressources Humaines telles que, ( la conduite de reunion, la gestion de conflit, la QVT, les bases de la communication et s'exprimer à l'oral...) ainsi que dans les domaines de l'administratif et de l'informatique. Véronique FOUCAULT, 30 ans d'expérience en paie et comptabilité au sein de TPE-PME, formatrice depuis 2013.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Mises en situation.
- Activités pédagogiques quotidiennes à réaliser d’une moyenne de 2H30.
- Feuilles de présence signées chaque demi-journée.
- Formulaires d'Ă©valuation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Préparation au passage du titre
- Évaluations en cours de formation : évaluations formatives systématiques pour chaque module thématique (QCM, mise en situation, devoirs individuels ou collectifs), Évaluation(s) professionnel(s) en cours de Formation pour chaque activité type du référentiel.
- Questions orales ou Ă©crites (QCM).
- Chaque module à distance se voit attribuer un taux de réalisation en fonction de l’avancement et de l’évaluation des modules suivis ce qui permet de suivre la progression des apprenants en temps réel tout au long de leur parcours. Un relevé des connexions est également réalisé afin d’attester le suivi des stagiaires.
- Nature des travaux incombant au stagiaire tout au long du parcours : Révision personnelle d’appropriation et de consolidation des savoirs, réalisation et restitution en fin de parcours de production individuelle basée sur l’expérience pratique . L’implication personnelle hors temps de formation nécessaire à la montée en compétences est évaluée entre 2 à 10 heures selon les apprenants.
- Les modalités de suivi : entretien individuel (avant, pendant et en fin de formation), feedback collectif (récurrent, en milieu et en fin de formation), suivi de stage, évaluations en cours et en fin de formation, entretien sur demande.
Ressources techniques et pédagogiques
- Méthode active, magistrale, démonstrative, maïeutique et expérientielle
- Etude de cas concrets
- Extranet apprenant sur la plateforme Digiforma avec espace de forum et de visioconférences. Le centre de formation adresse les identifiants nécessaires en début de parcours permettant d'accéder pendant la durée souscrite
- Mise à disposition de documentations techniques, supports et ressources pédagogiques
- 14 heures incluses d'entretien synchrone individuel - 217h de visio synchrone collective avec formateur
- Relecture du dossier professionnel par un professionnel avec retours (2 navettes)
- Contrat en alternace CDD ou CDIde 12 mois dans un Organisme de Formation
- Salle de formation en présentiel pour préparer au passage de titre
- Salle de formation avec une capacité d’accueil de 12 apprenants avec tableau blanc, écran, paper board, tables, chaises, internet, équipée de 4 ordinateurs, réliés à une imprimante avec accès internet Autres : Machine à café, distributeur d’eau, WC, espace détente, parking, climatisation
- 2 jours de formation par semaine, les 2 premiers mois et les 2 derniers 1 jour de formation sur le reste du temps Peut-être réorganisé selon besoin
Qualité et satisfaction
DĂ©tail de la satisfaction apprenant au 24/06/23 (/10) :
NC (nouveau Millésime)
***
Résultats sur ancien millésime du TP FPA :
Nombre de personnes présentées à l’examen final : 5/5
Nombre de validation totale : 4/5
Nombre de validation partielle : 0
***
Nombre d'apprenants en poste dans les 3 mois suivant la formation : 3/5
**
Moyenne des 55 derniers avis sur l'ensemble des formations dispensées (MAJ 24/06/23) :
Évaluation à chaud de l'efficacité : 95%,
Évaluation à froid : 87%.
Modalités de certification
RĂ©sultats attendus Ă l'issue de la formation
- Validation des compétences en cours de formation puis sanctionné par un passage devant un jury avec présentation du dossier professionnel, mise en situation professionnelle, questionnement à partir de production et entretien final.
Modalité d'obtention
- Obtention par certification. Possibilité de valider soit le titre en intégralité ou un ou plusieurs blocs de compétences en présentiel sur Tours. La session de validation du titre (examen) a lieu au 4 allée du Petit Cher 37550 Saint-Avertin aux dates et heures indiquées dans la lettre recommandée avec accusé de réception envoyée plus d’un mois avant le passage de l’examen. La session de validation a lieu environ 15 jours après la fin du parcours de formation. L’ensemble des démarches d’inscription nécessaires au passage de titre est intégralement réalisé par l’organisme de formation (inscription CERES plus de 3 mois avant le passage de titre). Les frais administratifs de passage de l’examen sont inclus dans le coût pédagogique. Le candidat s’engage à passer l’examen.
DĂ©tails sur la certification
- Suite de parcours et débouchés : Formateur, formateur d'adultes, formateur technique, animateur de formation, formateur consultant… Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d'adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.
Durée de validité
- 1Â an
Délai d'accès
2Â semaines
Accessibilité
Engagement de la structure à l'accompagnement et l'intégration de la personne présentant un handicap dans sa montée en compétences.
Si vous en ressentez le besoin au préalable, vous pouvez contacter la référente Handicap de la structure afin d'échanger avec elle de vos besoins
Vous pouvez la joindre par mail Ă johanne@turoneformation.fr